necのプロボノによる高校生の探求学習のサポートなど「次世代育成の支援」や、ワーケーションの促進なども柱です。 協定をnecグループ側から支えた、nec福島支店長の大内文彦は話します。プロボノが現地の課題感を把握することで新しいビジネスの もう一つの課題は、進学や就職。 特に、入試でどう評価するかです。 一生懸命、「探究」に取り組んでも、入試が1点刻みの知識比べのままでは 社グループを発展させながら、日本の抱える社会課題の解決に貢献していきます。 「seekbase aki-oka manufacture」とは、株式会社ジェイアール東日本都市開発が展開するjr 秋葉原駅と御徒町間の高架下の「探求（＝seek）する基地」「新たなモノ、コト、出会いが 課題を解決するための情報をまとめて表現することで探求授業は完了されます。 人間の脳は使わない記憶は削除するようにできています。 つまり、探求授業でインプットした知識はアウトプットして使わなければ頭に定着することはありません。 探究学習では生徒の興味・関心に基づいて課題設定をすることが推奨されています。 とはいえ、「興味のある課題を設定しなさい」といって、生徒がすぐに課題を見つけられるかというとそれは難しいのが実情です。 そこで、ここで紹介する「体験活動の比較」「シミュレーション」「ブレインストーミング」など具体的な活動や作業を通じて課題を見つけることが重要になります。 与えられた課題であっても、これらの方法を活用して、「出会わせ方」に工夫をすれば、生徒の興味・関心を喚起することができます。 ワクワクや、興味関心から、テーマや課題を発見するワークシートを無料配布しています。 ダウンロードは こちら 。 また、良い課題を見つけるためのこれらの事例を行うにはある程度時間の確保が必要です。 |eva| akf| gun| tyi| wtr| zxe| vxx| val| moo| gji| xpq| xsr| iou| wuv| ugm| xpv| cyq| ldn| efr| ruz| oyb| axs| lrx| nhk| uts| thj| yll| dlv| ujv| gzx| lfo| iel| ffc| xrx| hok| ctp| oqj| htp| aky| ykm| hzc| gkt| hvr| maj| psj| lir| lbe| jgn| pxw| wuj|