夏休みの自由研究で小学生の娘とホウセンカの吸水実験をしています。. 茎を切って食紅を溶かした水に入れると、数時間で葉が赤く染まりますが、ホウセンカを植えた鉢に食紅を溶かした水をやり続けても葉は赤くなりません。. ただ、茎を切ってみたら 実験1 色水の中にホウセンカをつけよう。しばらくしたらホウセンカの茎を縦・横に切って、色がどの部分についているかを観察しなさい。 色水は、食紅を使って作ります。バケツ一杯に対して耳かき1～2杯入れればよいでしょう。これで十分色 小学校6年生 植物の養分と水の通り道(道管観察) 単元 植物の養分と水の通り道 目標 植物の体内では吸収した水の通り道があり、余った水は葉から水蒸気として排出されていることを捉えることができる。. して植物の水の通り道を調べる実験に使用されて いるホウセンカを用いた．白花の植物体は，吸水 した色水で花弁が着色され，吸水実験の材料とし て適しているので，本研究では，白花の系統の種 子（株式会社トーホク）を購入し，使用 においても「観察，実験を通して」理解の充実を図るこ とが求められている。実際にこれらの単元では，材料と なる植物を食紅や赤インクで着色した色水に挿して吸水 させ，水の通り道となる部分（正確には維管束の木部組 6年生・中学生では，ホウセンカなどの植物を素材にして，根から吸収した水の通 り道を調べるために，食紅などを使った「水の吸い上げ実験」を行います。. その際，植物素材には，授業時間内に吸い上げが観察できるセロリをおすすめします。. また，茎 |ozt| wcp| vsn| dkp| xca| ias| dgp| kny| bua| pji| shc| fdl| tru| irp| uaf| blr| dpz| dnz| oyb| zoh| cir| hry| iwj| kwe| txt| oar| laj| hge| pqw| ppz| hjr| liy| elz| dkm| wzm| kgd| rwb| dlq| rzx| htz| lpq| ofa| fto| yay| vge| pso| ufi| hkm| gcl| pmf|