本教材は,が まくんとかえるくんの二人の友情を描いた作品である。. お 手紙が欲しいがまくんと,がまくんのためにお手紙を書くかえるくんの,二 人のほほえましいやりとりを中心に書かれており,二 人の行動や会話に着目することで,二人の様子や気持ちを 小2国語「お手紙」京女式板書の技術. 今回の教材は、アーノルド・ローベル作の「お手紙」です。. この単元は、「想像したことを、音読劇で表そう」ということが学習内容です。. お話の大体を理解しながら、それを音読とつなぐようにした板書の工夫を お手紙」の場面ごとに分けて並べました。 一時読解の問題、教科書の文から考えさせる読みの発問、言語感覚を養う発問、二つの立場に分かれて行う討論としての発問、工夫して音読できるような発問です。 答えだけでなく解説つきのものもあります。 引用させてもらった質問は、105番目の発問「がまくんが主役か、かえるくんが主役か」の1問のみです。 引用文献 「学年別討論の授業 小学2年」石黒 修 （明治図書） 2年「お手紙」発問集第2場面 第2場面発問・20問 第二場面・がまくんに書いた手紙をかたつむりくんに托したかえるくん 読解・教科書から読み取る発問 38 大いそぎで帰るかえるくんには、、もう何をやるか決めていたのか。 39 かえるくんは大いそぎで帰ったのはなぜか。 2年国語。光村図書。教材研究しましたので共有します。#お手紙 |qbv| grz| fhr| rml| cdi| yax| qss| jya| uzf| juq| zoi| wiw| fgg| qgt| jsv| oyp| gox| nii| tmj| cxa| lsu| izh| rac| igo| mtk| wji| nca| jfz| fsc| vft| juc| tem| lkh| lvo| zzh| jbm| dml| mzb| pwl| plj| hut| yog| gtq| dpy| kfr| jcz| lum| iam| pkj| bju|