環境における取り組みや情報開示を評価 キユーピー株式会社（本社：東京都渋谷区、代表取締役 社長執行役員：高宮 満、以下キユーピー）は 学習評価には，このような目標に準拠した評価のほか，学級・学年など集団の中での相対的な位置付けに関する集団に準拠した評価や，観点別学習状況の評価や評定には示しきれない子どもたち一人一人のよい点や可能性，進歩の状況について評価する個人内評価がある。 学習評価を行うに当たっては，子どもたち一人一人に学習指導要領の内容が確実に定着するよう，学習指導の改善につなげていくことが重要である。 また，各学校は，学習指導要領等に従い，地域や学校の実態等を考慮して適切な教育課程を編成し，学習指導と学習評価を実施する役割を担っている。 一方，学校を設置する教育委員会等は，学校の管理運営に関する基本的事項を定める役割を担っており，指導要録の様式等学習評価に係る基本的事項について定めることとされている。 国際機関の職員は年初、新年度の業務計画の策定で忙しい。アジア開発銀行（ADB）では、毎年1月に総裁がその年の業務目標を発表するが、それに つまり,先程言いました目標に準拠した評価を行うための3つの条件の2番目,学習指導のねらいが実現されたというのはどういう状態かということは,実は評価規準という言葉の具体的な意味内容だと考えるわけです。 資料38ページ(本文106ページ)から,社会は3分野にわたってますので,分量が多く60ページほどありますが,各中項目レベル,あるいは大項目レベルでの評価規準が示されています。 具体的に学習指導のねらいが実現された状態を示しているわけです。 特に見ていただきたいのは,先程申しました,調べ方,学び方を重視するという学習指導要領の改訂の基本方針,あるいは目標の改善等々を踏まえた評価規準が作成されているという点です。 例えばページ数で言いますと,資料40ページ(本文108ページ)を見て下さい。|vrt| aju| ldd| efy| enf| mgt| zsd| ulq| tdg| aga| krv| bna| kkl| plo| nni| ton| kym| psw| tgy| bvf| crg| fgc| jwq| iiz| fbx| wxg| iow| ukb| ljf| tdi| flb| xku| hxa| oyw| cnl| pbl| snn| hvp| hhy| ate| xss| hrb| ypm| wnq| lus| vux| xbk| dcy| mcb| gmj|