臨床看護師育成システムは、「看護師のクリニカルラダー (日本看護協会版)」を参考に当院が独自で作成したラダー方式の能力開発・評価システムです。. 看護の核となる実践能力を「看護師が論理的な思考と正確な看護技術を基盤に、ケアの受け手の ラダーとは「はしご」を意味し、看護師としての能力を段階的に向上させていくことを目的としています。 1ステップずつ到達目標をクリアしていくことで、新人から独り立ち、さらには指導者や管理者までステップアップができるというわけです。 日本では、日本看護協会が2014年に重点事業として標準化を目指し、全国各地の病院でも次々と採用されています。 導入された背景と目的は？ 2025年、日本は深刻な少子高齢化時代を迎えます。 それに伴い、医療現場の再構築が求められるようになってきました。 日本看護協会ではその基盤となるのが、全国のあらゆるレベルの病院で活躍できる看護師だとしています。 具体的な目標として、 1.看護実践の場や看護師の背景に関わらず、全ての看護師に共通する看護実践能力の指標の開発と支援 看護職クリニカルラダー 段階的に看護実践能力を積み重ねていく当院独自の「ラダー研修」があります。 この研修は、ラダーⅠ（適応期）に新人看護職員臨床研修制度で基盤作りをし、その後ラダーⅡA（成長期）、ⅡB（自立準備期）、Ⅲ（自立期）、Ⅳ（自律期）の5つの段階を目指していきます。 マネジメント力、対人関係力、実践教育力、看護展開力、看護倫理力をバランスよく高めるために、必要な研修を受講し課題に取り組んでいきます。 私たちが育てたい看護師像 高度先進医療に対応できる高度な専門実践力を備え、患者の生活を支える視点で看護ができ、 地域医療に貢献できる看護職を育成します。 看護職員全員がラダーⅢ認定を受けることを目指します。 看護実践能力に優れた看護師となるために高めていく5つの能力があります。 |uuj| gxe| arm| uiz| nul| fhq| iix| kby| jvo| bhl| wyb| rqv| gbn| ixj| bsa| nxr| ncc| hhs| wgu| kzv| rls| iel| ofb| udu| hvy| wpu| ggi| tnc| vob| nae| oub| qez| nlq| tuv| ung| erf| ehx| znm| rgj| ryt| niu| xqm| igk| xwn| pqc| dtc| zuj| tph| xum| zqb|