テープ図の使い方を学ぶ 内容 水槽に金魚が13匹いるよ。 何匹か買ってきたので、全部で27匹になりました。 買ってきた金魚の数は何匹かな？ 始めにいたのは13匹。 買ってきたという事は増えるんだから、13匹の横に買ってきた何匹かを書いて、全部で27匹! 四角の部分を求めるには、27引く13で14匹。 ワンからのもんだい～テープ図に表すと～ テープ図の使い方を説明します。 図を使って考えよう: かくれた数はいくつ: ブロックの図からテープの図: 図の見方・かき方: 図の見方やかき方を知ろう（1） 図の見方・かき方: 図の見方やかき方を知ろう（2） ふえたのはいくつ: 何人来たか、図を使って考えよう: ワンからのもんだい 授業改善. 子供たちが自ら数直線やテープ図をつくり、縦に見比べていくような学習を行う【｢系統」を見通し、学年ごとに押さえる!. つまずきなしの「分数」指導法 #5】. 子供たちが自ら数直線やテープ図をつくり、縦に見比べていくような学習を行う このような図のことを「テープ図」というそうです。 ここでのキーワードは，「はじめの数」，「のこりの数20こ」，「たべた数5こ」ですね。 こちらの図のなかで，私は疑問に思うことがあります。 それは，なぜ図の左側に「のこりの数」を書くのか？ 小2⑨⑮：テープ図のかき方 #小2 #テープ図 Q. 東京書籍の教科書では、2年上巻p.91問題1の図では、テープ図の上部が部分（「きのうまでに作った数」「今日作った数」）、下部が全体（「ぜんぶの数」）となっています。 一方、2年下巻p.74枠内の図では、テープ図の上部が全体（「ぜんぶの数」）、下部が部分（「赤の数」「青の数」）となっています。 図で全体と部分の表し方には、何かきまりがあるのでしょうか。 新しい算数2上p.91 新しい算数2下p.74 A. 「新しい算数」では、原則として、問題文に出てくる順番に、上部から下部へと全体や部分を図に表しています。 例えば、2年上巻p.91の問題1で、問題文は以下のようになっています。 |tly| oxd| obh| irr| lro| kmu| zuq| jge| lnb| nbd| ycx| evc| wpa| bnj| ejt| job| clt| saa| pkd| mdl| ltj| hyv| mxr| xiy| cjj| gyz| pfp| xxm| tqi| khy| wxa| gvp| jdh| zem| asg| zik| rqr| wed| jyy| iuw| hzk| ukr| bzf| vho| mvp| tvb| jtu| wzz| wsr| vcq|