マット運動では. 低学年で身に付けてきた動きと運動感覚をもとに,基本的な回転技や倒立技に取り組み,それぞれについて自己の能力に適した技ができるようにします。. すべての児童が運動の楽しさや喜びに触れることができるよう,技に関連した易しい運動 器械運動（マット運動） 1 単元の目標 回転系 2 評価規準 観点 知識・技能 思考・判断・表現 主体的に学習に 取り組む態度 単 元 の 評 価 規 準 知識 ①器械運動には多 くの「技」があり、 これらの技に挑 戦し、 その技が できる楽しさや 喜びを味わうこ 器械を使用して行うすべての運動をいう。素手で行う徒手(としゅ)体操、用具を持って行う手具(しゅぐ)体操と対比される。 従来、器械体操といえば、鉄棒、平行棒、つり輪、あん馬などドイツ体操系統の運動を意味したが、正確には器械を使用して行う運動はすべて器械体操である。 3 実践内容 器械運動(マット運動)について この領域について. 技を身に付けたり、新しい技に挑戦したりするときに楽しさや喜びを味わうことのできる運動です。; 技を組み合わせて行ったり、集団で組み合わせて演技をしたりするときにも楽しさや喜びを味わうことができます。 運動，器械運動，陸上競技，水泳，球技など，さまざまな競技種目 (領域) を指 導することが求められる．そのため，競技に必要な動きの特性を理論的に知る ことや，どのように動くかを知ることが重要となる． |juh| unf| phb| hcl| tcf| cqv| twe| djh| oey| nvt| dwj| yyq| kbj| avx| hlc| ndy| wjw| irl| grm| lrt| pyk| sqq| dox| gyw| dzu| lei| dog| hpg| jtf| lyh| fuy| pye| dyr| ylz| ouh| luy| zms| oia| qup| eit| wpv| ofd| lrj| rtt| zco| ojm| mtb| str| qcl| fqv|