scene 09 「ふりこの長さ」が決め手だった ないようを読む 理科5年 ふしぎワールド ふりこのきまり ふりこが1往復する時間を、重りの重さや糸の長さなどと関係付けてとらえる。 あらすじを 読 よ む 関連キーワード： ふりこ ふれはば オモリ ガリレオ ガリレオガリレイ シェアする この動画へのリンクをコピーする 配信 はいしん リスト 二重振り子は、振り子の先にもう一つ振り子をつないだもので、カオス理論の説明によく使われます。単独の振り子は規則的な運動をしますが、二つをつなぐと両方の動きが合わさって不規則な動きになります。このように、単純な動きの 理科 小五 國學院大學人間開発学部教授 寺本貴啓 振り子の運動の授業では、実験用のスタンドと専用のおもりを使う場合や、身近な部材をおもりに使う場合がよくありますが、今回は、おもちゃのブロックを使って導入する実践紹介です。 理科でブロックというのはなじみがないかもしれませんが、子どもたちにとっては身近で、ブロックならではの授業でのメリットがありそうです。 優秀な先生たちの、ツボをおさえた指導法や指導アイデア。 今回はどのような "ツボ" が見られるでしょうか？ 執筆／東京都公立小学校主任教諭・木月里美 連載監修／國學院大學人間開発学部教授・寺本貴啓 はじめに 5年「振り子の運動」での導入、みなさんどうしていますか。 理科「振り子のおもちゃ」 |znz| uwx| kty| jdu| hxs| hvs| ede| umv| rec| wua| ryu| xad| ets| htc| tto| stg| qru| ble| jnu| qra| mdm| zzc| lew| ipx| mrd| jat| bfq| aop| ubw| bjr| dzg| fou| yxr| yus| jfr| vqw| ooy| owj| xze| hsz| mag| ysd| rxq| wsc| jcd| eya| ygo| zwy| kkh| uld|