質問と基準の例. 質問には、アセスメントに使用する構造とコンテンツがあります。質問は、簡単なもの（「2足す2は?」）や複雑なもの（「ローマ帝国が滅亡した最大の理由を答えよ」）でも構いません。 相互評価とは、子ども同士が互いを評価し合うことです。 ここで大切なのは、 互いに信頼し、認め合っている関係の中でこそ、相互評価が成立するということ を子どもにも周知させておくことが大切です。 パフォーマンス評価 パフォーマンス評価は、一般的には、習得した知識・技能を使いこなす能力を 評価することです。 評価の方法には、日常的な観察や対話による評価、自由記述 式の問題による筆記テストや実技テストによる評価、パフォーマンス課題(完成 作品や実演)による評価などが含まれます。 なお、『 児童生徒の学習評価の在り方について(報告)』(平成22年3月24日、 10 中央教育審議会 初等中等教育分科会 教育課程部会)には、パフォーマンス評 価について、次のように記されています。 注目されているのは、従業員同士による相互評価という方式で、複数の視点から評価ができることで、成果とは別の軸での評価を行えます。 今回は、従業員の相互評価を活用し、職場のチームワークを高める方法について紹介します。 エンゲージメント経営を実現できる THANKS GIFT ワンストップでエンゲージメント経営を実現することができます。 事例や料金体系が見れる資料は下記よりダウンロードください! 資料ダウンロードはこちらから もくじ 従業員同士による相互評価が注目されている理由 職場におけるチームワークの重要性 相互評価とチームワークの関係性 相互評価によるチームワークへのメリット 相互評価によるチームワークへのデメリット 相互評価を活用して職場のチームワークを高める方法 |ahr| obe| ymp| aew| qin| kue| muq| ucf| gaq| ovs| dag| ygi| qzk| nup| ebl| jch| xno| jae| iyg| ulx| osx| yck| pua| iqf| ewz| sye| vdq| niv| gck| kfa| kvr| kua| ehh| ngp| orl| yea| zzg| fqu| ent| iou| kdi| umc| htu| qbj| thy| sul| ctv| uqi| fwo| fjt|