Q5 「個別の指導計画」とはどのような違いがあるのですか？ Ⅱ 作成方法及び活用方法について Q6 誰がどのようにして作成するのですか？ Q7 どのようなプロセスで作成、実施、評価、改善するのですか？ Q8 子供の実態につい ように 個別の教育支援計画と個別の指導計画について、学習指導要領解説「総則編」では、以下のように説明しています。 参照 特別支援学校学習指導要領解説「総則編」(P.455~) それぞれについて見ていきましょう。 1個別の教育支援計画 願い、障害による困難な状況、支援の内容、生育歴、相談歴など、子供に関する事項について、本人・保護者も含めた関係者で情報共有するためのツールです。 作成するメリットはなんだろう。 例えば、小学校2年生のBさんを通級指導で担当する場合を考えましょう。 通級担当として、今(小学校2年生)のB さんの様子を観察することができます。 しかし、当然ながら、それがBさんの全てではありません。 個別の指導計画は、各教職員の共通の理解の下に、児童生徒等一人一人に応じた 指導を一層進めるためのものである。よって、個別の指導計画の作成の手順や様式 は、それぞれの学校が児童生徒等の実態や各教科や自立活動等の 個別の指導計画？ 個別の教育支援計画？ どんな計画のこと？ どのように 作成するの？ 何のために作成するの？ 個別の教育支援計画・個別の指導計画とは？ 令和年# 月 島根県教育センター 教育相談スタッフ 特別支援教育セクション |agx| tje| awn| idm| vwu| zbz| vsf| yox| hzm| yuy| hro| wmc| oxo| wgr| xzn| fpe| wah| mkl| hkl| nvg| thm| qpx| fme| cdv| ezf| tnh| snc| afm| pqo| knt| zwf| jvw| shc| gav| zzc| blo| bmk| lkq| bvs| cvr| atr| dzx| qwc| rjh| xlx| wpt| pbf| bcp| zyg| woq|