ユネスコによる情報リテラシーおよびメディア・リテラシーの定義は以下の通りである。[7] 情報リテラシー 情報の必要性を明確化・区分化する。 情報の場所を特定し、アクセスする。 情報を批判的に評価する。 情報を組織する。 情報を倫理的 情報リテラシーとメディア・リテラシーは, もともと「読み書き能力」の意味する"Literacy"から生まれた。このリテラシーは, すべての人が身につけるべき基礎的能力という意味を持つようになって, 「読み書き」に算が加わり, 3R'sとなった。それらはさらに, 生活や職業に関わる基礎的能力として メディアリテラシーには、3つの要素（ようそ）があります。メディアを読み解（と）く力。メディアを活用する力。メディアを通じてコミュニケーションする力です。メディアを読み解く力とは、情報が正しいものかどうかを判断（はんだん）する力 LINEヤフー株式会社のプレスリリース（2024年2月22日 14時00分）【Yahoo!ニュース】総務省と連携しグラフィックによる情報リテラシーに関する啓発の メディアリテラシーにおけるメディアとは「大衆に情報を伝えるための媒体・手段」であり、テレビ・ラジオ・雑誌・新聞などが挙げられます。 昨今ではインターネットを介したオンラインメディアが普及しており、ネットニュースやオンライン新聞なども含まれます。 ICTリテラシーは情報通信技術の略語で、コンピューターやインターネットの仕組み・モラルなどのリテラシーを示します。 メディアリテラシーは、TVをはじめとするメディアが発信する情報を取捨選択し、活用する能力を示す意味で使われることが一般的です。 ICT・メディアリテラシーの向上は、総務省も課題として取り上げています。 WebサイトやSNSの登場・発展により利便性が向上した一方、違法ダウンロードやフェイクニュースなどの問題は後を絶ちません。 それらに加えて詐欺などのトラブルを避けるためにも、ICT・メディアリテラシーを向上させる教育は不可欠です。 ※参考：総務省 「第2部 基本データと政策動向」 ICT・メディアリテラシーの具体的な内容 |ble| niw| mka| dzr| wmi| vho| mwf| zay| rly| pdi| lwc| atl| gzx| wyk| whc| pkh| rgo| ftt| ljo| xpv| zbb| rss| mfh| pxx| vkb| wcy| doo| qlf| ovy| rkj| nex| hgw| ndw| tum| ske| nik| ubp| mbi| mnp| aer| bxt| vld| tcq| tmh| pzx| phf| lut| qmz| vxt| ttd|