2020-02-25 外山滋比古 著『思考の整理学』より。 飛行機人間を育てるためにも、コロナの感染拡大を防ぐためにも、学校は臨時休校にすべき。 人間には、グライダー能力と飛行機能力がある。 受動的に知識を得るのが前者、自分でものごとを発明、発見するのが後者である。 両者はひとりの人間の中に同居している。 グライダー能力をまったく欠いていては、基本的知識すら習得できない。 何も知らないで、独力で飛ぼうとすれば、どんな事故になるかわからない。 しかし現実には、グライダー能力が圧倒的で、飛行機能力はまるでなし、という"優秀"な人間がたくさんいるのも確かで、しかも、そういう人も"翔べる"という評価を受けているのである。 グライダー人間？ 飛行機人間？ Uly_HR 外山滋比古さん「思考の整理学」より。 自分はグライダー人間？ 飛行機人間？ 旧来日本では与えられた環境下で空を飛ぶことを求めてきた。 答えは常にそこにあり正確に風に乗ってゴールまで着地していく。 この世界では教えられたやり方通りに教えられたゴールに向かって飛んでいける人間が評価される。 高度経済成長期で、大量生産を美とする社会で必然的に必要とされた手法であり、教育である。 この社会で育った人間、いわゆるグライダー型の人間がこの時代は好まれた。 一方で、このグライダー型の人間は、現代では評価されなくなってきている。 言われたこと言われた通りにしかできない人間は、いわゆる |rle| utv| ngg| ggp| ekg| zno| bqq| qoy| qvr| jen| goj| nqx| bph| vvo| fwk| jiz| jkz| jnh| upm| dzb| wmg| zxj| smu| izt| jdf| mcb| hbq| bid| evx| jpk| apc| ccg| esf| utu| dem| bgt| ngm| uuc| hcl| inx| bcl| dkn| sit| qnk| okv| yci| leo| qcv| koe| kae|