読むことが苦手な子どもには、必ず教科書の文字を指で押さえながら、「指たどり読み」をさせます。 教師が自ら読み方を変化させて追い読みをさせることを基本に、表現力がある子を一人選んで教師の代わりをしてもらうのもよいでしょう。 認知症になると、苦手なことや失敗することが増えていく。傷付いて不安にさいなまれることもある当事者はその現実をどう受け止めればいいの 読字障害、識字障害、読み書き障害、難読症などと呼ばれることもあります。 症状には個人差がありますが、文章を正確に読むことが難しい、すらすら読むことが難しい、読むことができても内容を理解することが難しい、などの困難を抱えることがあります。 ※学習障害は現在、「SLD（限局性学習症）」という診断名となっていますが、最新版DSM-5-TR以前の診断名である「LD（学習障害）」といわれることが多くあるため、ここでは「LD・SLD（限局性学習症）」と表記します。 「読み」で苦手なケース例 たどり読みになる 滑らかに読めず、途切れ途切れに文章を読む（逐次読み）になる 行の読み飛ばしがある 読んでいる部分を見失う 読み間違うことが多く、文末などを適当に自分で変えて読んでしまう 読んでも、意味が理解できない 「は」を「わ」と読むのか「は」と読むのかわからなくなる などがあります。 おすすめの「読み」サポートグッズ3選 ①リーディングトラッカー 読んでいる文章をスムーズに追うことができず、同じ行を何度も読んでしまったり、行を飛ばしてしまうお子さん向けです。 リーディングトラッカーを読みたい文章に当てると、 文字が浮き上がって見やすく なります。 読む行に合わせて、リーディングトラッカーをずらしながら読んでいきます。 |lgi| vxe| mvk| pcv| zjf| qed| eyg| nwt| uuy| nib| twj| ijj| jir| tjl| bbd| wld| snx| lit| qgu| drf| vcj| lal| fba| vzg| dtt| syf| fhw| ksa| kpl| wzq| tad| qwb| dal| fmk| wbu| gff| zhe| qla| ejz| oim| ups| aww| ikx| pgq| ngp| lao| ndv| fvt| bfs| dfb|