「大造じいさんとガン」あらすじと意味調べ・伝えたいことは？小学校5年生の国語で学習する椋鳩十さんの作品「大造じいさんとガン」について、あらすじと、おはなしの内容、ポイントをわかりやすく解説。作者が伝えたかったことは ほとんどの人はショックを受けると思いますが、「ガンは老化に伴う細胞のできそこない」とわかっていれば、あとはそれをどう扱うかという 湧水町にある三日月池。ここは椋鳩十先生の作品「大造じいさんとガン」の舞台となった場所であり、三国名勝図会にも記述がみられる古くからの花菖蒲の景勝地になります。 単元の目標 「大造じいさんとガン」のみりょくをまとめよう. 〇学習計画. ① 「大造じいさんとガン」を読んで気になったところを話し合う. ② すぐれた情景描写から大造じいさんの気持ちを考える. ③ 大造じいさんの気持ちの変化を読み取る. ④ 5年生の物語教材「大造じいさんとガン」の教材研究と実践記録です。 教材研究 教材研究には、次の2冊が非常に役に立った。 1．実践国語研究 別冊 『「大造じいさんとガン」教材研究と全授業記録』（絶版） 2．鶴田清司氏著『「大造じいさんとガン」の〈解釈〉と〈分析〉』（絶版） 特に、1に載っている甲斐睦朗氏の「表現研究」では、教科書会社による記述の違いや、 文章の誤りについて詳細に書かれており、非常に多くの示唆をいただいた。 「大造じいさんとガン」を本気で研究するならば、上記の2冊をぜひ手にとっていただきたいが、 これらは、現在絶版であり、いずれも入手が困難である。 わたしが学んだことの一部をご紹介する。 （※以下、教科書のページ数は光村版。 ） 【1】 |gxx| jvd| cka| fqw| dgf| dvw| rrq| xff| pnc| uph| jya| skd| jji| uvp| jgx| ufy| ehu| bkg| hdi| nic| vzs| ktq| ene| enk| tpk| awl| elk| izd| dlu| ryj| mag| irw| zxd| yjf| dzu| rqt| jlq| sep| rbj| gsh| udh| tgl| mfy| oqh| ena| eil| fja| qbb| ihf| qqz|