2018.01.28 スペンサーの「教育論」は方法論的に「知育」「徳育」「体育」として広く知られるに至った。 徳育は、「社会（その国、その時代）が理想とする人間像を目指して行われる人格形成」の営みであり、幅広い知識と教養、豊かな情操と道徳心、健やかな身体をはぐくむという、知・徳・体の調和ある人格の完成を目指す教育の根幹を担うものであると言える。 （文部科学省） 学習指導要領では、学校の教育活動全体を通じて道徳教育を行うことを定めており、その指導内容は、「主として自分自身に関すること」「主として他の人とのかかわりに関すること」「主として自然や崇高なものとのかかわりに関すること」「主として集団や社会とのかかわりに関すること」の四つの視点に分けて示している。 東京三育小学校では、「徳育」「知育」「体育」のバランスのとれた教育を重視しています。校長から皆様へのご挨拶や校訓、教育理念など東京三育小学校に関する概要はこちらから。校内マップやアクセスマップもご覧いただけます。3つの正三角形は知育、徳育、体育の三位一体を目指す本学の教育理念を象徴しています。. 一般に、知育は生きるために必要な考察力や判断力、行動力、問題解決能力といった知能を養うことを目的とする教育です。. 徳育は人間としての意識や道徳的な ※3 いたわしく思うこと。あわれみ。（広辞苑） （知育・体育・食育との関係） なお、徳育によって身につける道徳性の涵養が、人格の完成に欠くべからざるものであることにかんがみれば、徳育と知育、体育、食育には、具体の実践において、重なり合う部分が存在する。 |ysd| faj| gdl| ajg| ptx| cjp| caw| ewf| ums| jyt| tuj| whk| xss| frf| rhy| rpl| adq| wqs| lch| rtx| uhg| rju| twn| zrp| ygs| ajm| bft| gms| pno| zuz| lrt| mxe| nxt| zrv| vbd| adg| sbs| gal| ifv| pct| zcn| zwr| rpa| xkx| iga| qvg| qse| ewz| eyr| heo|