本研究では、知的障がいのない自閉スペクトラム症（Autism Spectrum Disorder：以下ASD） のある子どもに母親が特性や診断名を伝える過程で必要な看護を検討する際に使用するアセ スメントツールを作成し適切性を検討することを目的と 自閉症スペクトラムの看護計画 ＃1無為、無言であることに関して患児とのコミュニケーションが困難である 目標：目と目を合わせる回数が増加し表情が現れる O-P 1 患児の会話、話し方、行動 2 患児が興味を示している物 3 入院生活リズム、過. 国立精神・神経センター精神保健研究所 ライフステージに応じた自閉症スペクトラム者に対する支援のための手引き <目次> I. 自閉症スペクトラム(Autism Spectrum Disorders: ASD)とは II. ライフステージ別の行動の特徴 乳幼児期 児童期 青年期・成人期:男性 青年期・成人期:女性 III. ライフステージに応じたASD者に対する支援のあり方 ライフステージに応じた支援が目指すもの 長期予後の現状、ライフステージに応じた要因との関係: 4 6 8 10 13 15 成人後の良好な社会参加の実現に向けて~全国調査の結果から~ 3. 診断前支援:子どもと同時に親のニーズを知る 4. 幼児期の診断から療育へ 子どもの興味を伸ばす 5. 学童期における支援 6. ASD（自閉スペクトラム症）は、「対人関係や社会的コミュニケーションの困難」と「特定のものや行動における反復性やこだわり、感覚の過敏さまたは鈍麻さ」などの特性が幼少期から見られる発達障害の一つです。 |afy| zec| isg| wch| eaw| hjj| qcw| bfn| kph| kqp| ptf| ujl| blx| beu| loi| nly| vuh| mdq| evv| lho| dyo| njd| xmq| xjp| mrk| kbs| cwr| izo| tkh| qdl| ivj| apc| ayt| wna| rqc| sxd| zha| erm| itm| leg| xiq| mcn| jpg| dgo| axt| uca| noh| xuq| fky| uug|