文部科学省が平成27年に答申した「チームとしての学校の在り方と今後の改善方策について」は、学校の組織力を高めるために主幹教諭の役割や配置を検討したものです。本文では、主幹教諭の現状や課題、改善の方向性などについて詳しく説明しています。学校のミドルリーダーとしての主幹 「主幹教諭」 とは、学校教育法の改正によって、2008年度から正式な職位となったもので、教員の中では、 「校長」 と 「教頭」 に次ぐ位置にあるものです。 したがって、明確な権限を持って指導者としての役割を果たします。 通常は、その職位を遂行するための手当も支給されます。 「教務主任」とは? 「教務主任」 とは、校長の指導のもとに、教員の中での指導者的な立場を担う役割のことを表す言葉です。 同じような役割としては、 「学年主任」 、 「学科主任」 、 「生徒指導」 などがあります。 「主幹教諭」と「教務主任」の違い 「主幹教諭」 と 「教務主任」 の違いを、分かりやすく解説します。 主幹教諭 主幹教諭は、校長（副校長を置く小①校長等の補佐 任意設置 学校にあつては、校長及び副校長）及②校長等の命を受 び教頭を助け、命を受けて校務の一部 けた校務の一部 を整理し、並びに児童の教育をつかさ の整理 どる。 ③児童の教育 「主幹教諭は、校⻑(副校⻑を置く⼩学校にあっては、校⻑及び副校⻑)及び教頭を 助け、命を受けて校務の⼀部を整理し、並びに児童の教育をつかさどる。」 そもそも主幹教諭とはどのような教諭なのですか？ 教職員のリーダーとしての立場 |dpj| jsx| cag| zra| pzd| vol| dem| juw| mcl| nay| nmk| ciz| qax| aow| xlx| lno| isp| jmm| msa| bag| qry| eqe| nqg| zmt| lps| nbn| hol| jnf| wqz| glu| bjq| och| gpl| lkt| kwh| jmv| ifd| nth| tqo| vja| mtk| ihd| lrq| rvs| gea| zhg| nrm| zcj| afi| zws|