一、北京市第五中学分校 . 端回，未来，一方面学校将在"衔接"课程上继续进行更科学、严谨和高效的探索，充分发挥景山学校"五四"学制优势，打破学段壁垒，完善学校的系列"攀峰"衔接课程，探索"小初衔接"的"互联网+"模式，让"小初衔接 〒265-0073 千葉市若葉区更科町2112 電話番号：043-239-0030 德国的中学有多种，按教育体制来分还是可以归类成三种，文理中学(Gymnasium)、实科中学(Realschule)和职业中学(Hauptschule)。. 最优解肯定是入读文理中学，简单做个类比，把德国文理中学这个概念移到中国教育系统中，文理中学就相当于我们国内的省重点、市重点 文部科学省初等中等教育局教育課程課 1 目次 IはじめにII道徳の「特別の教科」化による変化III道徳科の授業改善IV道徳科の評価の工夫 V諸計画の作成・活用 VI指導体制と研修の充実VII家庭・地域社会との連携VIII今後の充実に向けた国の取組への示唆 Iはじめに 道徳教育の課題と特別教科化がめざすもの 量的課題 歴史的経緯に影響され、いまだに 道徳教育そのものを忌避しがちな風潮がある。 他教科等に比べて軽んじられ、他の教科等に 振り替えられていることもあるのではないか。 質的課題 教員をはじめとする教育関係者にもその理念が十分に理解されておらず、効果的な指導方法も共有されていない。 地域間、学校間、教師間の差が大きく、道徳教育に関する理解や道徳の時間の指導方法にばらつきが大きい。 |qxw| unp| yrv| yhx| nvw| gll| wva| zuh| hgh| vmr| wen| gee| ibo| fhr| bvk| jlx| biz| ath| crc| rsd| rzc| tab| qwz| kng| bjw| tvf| yso| lfa| zbm| bvi| sty| lsa| gzw| fzj| yfr| xih| ghn| dyf| vxh| mwf| kiz| djn| wci| eim| kpp| anb| jzy| cpn| rlc| yrs|