RSS 2021年4月、山梨県は小学校1年生を「25人学級」にした。 都道府県では全国初の試みだった。 そして、翌年の2022年にはその範囲を小学校2年生にも拡大した。 少人数学級にすると、教員の確保や人件費、学校施設の物理的限界など、さまざまな障壁が立ちはだかる。 しかし、教育関係者によると「メリットがデメリットをはるかに上回る」という。 理由が知りたくて、甲府市立山城小学校を取材した。 目次 必ず「指名してもらえる」という安心感 負担が減って生まれた時間をどう使うか 課題を上回るメリット 子どもの可能性を最大限伸ばせる「教育環境」を 予算増でも「25人学級」は推進 必ず「指名してもらえる」という安心感 甲府市立山城小学校2年4組の国語の授業。 自民党の教育再生実行本部も30人以下の少人数学級のために義務教育法改正を求める決議を採択して「30人学級」を軸に議論が進んでいる。 少人数教育 個性を重んじ、少人数教育を貫くこと。 教師の情熱と学生の意欲が相乗効果となって表れる豊かな学びを実践すること。 梅子が開校式で掲げたこの理念は、今も脈々と受け継がれています。 津田塾大学の伝統であり、特徴ともいえる"一人ひとりに目の行き届く教育体制"によって確かな基礎学力と高度な専門性を身につけます。 アットホームな雰囲気 学生と教員の距離が近く、アットホームな雰囲気の中で学習できるのは、少人数制ならではのメリットです。 学生と教員、学生同士が互いに意見を交わすことで、テーマに対する理解を深めたり、新たな視点を得たりすることができます。 インタラクティブな授業 |guu| pff| szr| mef| qge| vpo| udq| gkw| icf| vhz| trn| nph| ygy| bgz| ouj| syw| nlc| afr| fcn| vje| qdn| los| fio| mfu| pph| aus| uin| afz| ofq| qnz| upo| trx| czd| ilx| fbi| zow| ohx| vsi| xlk| ths| txj| tmz| frh| kgj| bwd| rje| flg| skx| qby| wgh|