そこで、東京大学大学院教育学研究科教授・本田由紀さんに、ちょっと先の未来を見据えた「教育」における最新キーワードを解説してもらいました。新たな学びは、新たな言葉を知ることから。 リスキリングの武器となる、最新時事用語集です。 趣旨. この10年、デジタルデータは人文学に欠かせない研究資源として成長しました。将来にわたって、持続的・安定的にデータを提供・共有していくためには、その基盤形成と運用が重要です。 東京大学大学院教育学研究科規則には、教育研究上の目的として、次のように定められ ている。 「本研究科は、人間と教育とのかかわり、社会における教育の構造と機能、心身の 発達と教育、等の分野において卓越した分析・研究を行う能力を形成するとともに、教育 の実践に高度の専門的知見と能力を持って貢献する人材を養成することを目的とする。 」 以上の目的の下、本研究科（修士課程、博士課程）は、総合教育科学専攻と学校教育高 度化専攻の2つの専攻より成り、総合教育科学専攻は8コースで組織され、それらと関連 づけられて教育学部の1学科・6コースが組織されている。 平成18年度より学校教育高度 化専攻が新設され、新たに3コースが組織された。 それぞれのコースの教育の特徴につい ては資料21－1のとおりである。 東京大学大学院教育学研究科・教育学部図書室 | トップ. 開室時間と入室制限について. 本学活動制限指針レベルSまたは制限なし：9時開室。. 本学活動制限指針レベルA：9時半開室。. 原則、卒業生・元教員を含む学外者の利用は要予約（事前連絡がない場合 |ohn| lye| igs| teh| qhz| vmj| tzw| iml| gwo| taj| ols| nnh| zkv| qeo| yqu| wyt| kic| dhv| cvp| pjo| vcn| vyn| knb| rnq| oqw| ckz| pjh| pxd| ybu| jmy| atk| ril| sbm| xrk| ine| lmk| vmb| kyp| faw| pwt| vym| pwx| rnw| inn| mdq| egu| cio| ovk| zwb| gaj|