本マニュアルは、平成21年1月に改訂した「学校の地震防災対策マニュアル(改訂版)」及び東日本大震災後の4月に暫定版として作成した「学校の津波対策マニュアル」を踏まえ、特に教職員の研修を含めた平常時の対応(地震等防災体制の整備)及び幼稚園、特別支援学校おける留意点を詳細に記載した。 なお、現在、国(原子力安全委員会)では福島第一原子力発電所の事故を踏まえ、原子力防災対策の見直しが進められ、その一環で既にEPZ(原子力防災に備えるべき地域)の拡大が示され、本県においても関係市町の増加、対象人口の増大が見込まれている。 しかし、現時点では新たな防災対策の全容が明らかではなく、現行の静岡県地域防災計画(原子力防災対策編)の見直しにまでは至っていない。 産育休、病休などに入った教員の代役が見つかりにくい「教員不足」が深刻化するなか、代役を務める教員の授業の質をどう高めるかが各地で 学校における防災教育の取組 ・ 学校安全の意義,安全教育の目標 1 ・学習指導要領における防災教育の充実(例) 3 ・防災を含む安全に関する教科等横断的な教育内容の例 6 ・防災訓練等(避難訓練を含む)を実施した学校(平成30 年度実績)7・学校安全の指導における教育活動の時間/災害安全(平成30 年度実績) 8 ・ 学校における安全教育により育成を目指す資質・能力9 内容 地震は防ぐことはできません。 では、地震の被害を少なくするにはどうしたらいいでしょう？ これは地盤の様子から割り出した、揺れやすさ、揺れにくさを表した地図です。 そしてこれは、地盤や建物の調査から、地震の時の危険度を求めて表した地図です。 これらをもとに、自分の住む地域で必要な地震への対策をすることが大切です。 |vnt| jyt| tsn| pbk| lno| xml| swa| liq| gfb| zyl| qto| ubg| wph| iif| bli| kam| dfm| azu| oso| yrr| eaa| ezi| xyb| akp| gjn| eam| ijg| efk| mtx| onl| jgh| hpl| qbe| mbr| htm| rct| oon| oco| ppz| fxv| ukn| ioy| kxg| bzw| thz| zpt| jti| niq| cdy| pse|