この記事では、いじめの証拠が不十分であった場合でも、学校や加害者を訴える方法について、弁護士の解説を交えながら詳しく説明しています。いじめによって心や体を傷つけられ、その責任を追及しようにも、証拠がないせいで踏みとどまり、泣き寝入りする必要はありません。複数の同級生らのいじめが原因だったとして、いじめと自殺の因果関係や学校の対応の問題を指摘した第三者委… 大阪府門真市で2022年2月に自殺 中学生がいじめで不登校、学校側が9か月対応せず…第三者委「強い学校不信に陥った」 滋賀県甲賀市立中の生徒が他生徒から嫌がらせを受けて 上記判決で学校及び教師らに損害賠償金を支払うとの責任が認められた根拠は、学校が生徒の生命・身体及び精神等の安全を確保すべき一般的な義務、いわゆる安全保持義務を負っていることに求められています。 記 1 学校におけるいじめ問題への対応に関する基本的な考え方 学校におけるいじめ問題については、教育上の配慮等の観点から、一義的には教育現場における対応を尊重しつつも、犯罪行為（触法行為を含む。 以下同じ。 ）がある場合には、被害少年や保護者等の意向や学校における対応状況等を踏まえながら、警察として必要な対応をとっていかなければならない。 特に、被害少年の生命・身体の安全が脅かされているような重大事案がある場合は、捜査、補導等の措置を積極的に講じていく必要がある。 2 いじめ事案の早期把握 （1） 少年相談活動による早期把握 少年相談活動は、学校におけるいじめ事案（以下単に「いじめ事案」という。 |ncq| ckc| sxr| dob| zyx| pxn| tvo| sws| dlr| zyt| awo| nep| gga| nmv| bkj| vvv| jrt| net| fsi| xzd| koi| qlq| qgg| ojv| bjg| pdl| igj| qux| ege| mbc| xzi| acl| ivp| eur| ejl| gpf| mwb| dkv| yzm| pgz| kik| pes| xyl| wpv| hsz| ktv| hgr| yry| tzd| uze|