模擬保育室を利用した保育実感力養成プログラムとは. このプログラムは本学が今後も2年間という短期の保育者養成カリキュラムの中で、「子どもの未来を育む心豊かな保育者」「現場に即応する保育者」を養成していく仕組全体を充実・改善させるために 模擬保育とその振り返りを通して、保育を改善する視点を身に付けている。 各領域の特性に応じた保育実践の動向を知り、保育構想の向上に取り組むことができ る。 保育内容の指導法（情報機器及び教材の活用を含む。 公式ホームページhttps://www.nbunka.ac.jp/nb1/公式アカウント【Twitter】https://twitter.com/nagoyabunka公式アカウント【インスタグラム 模擬保育とは言え、少しでもリアルな保育実践に近いものとなるよう、それぞれ、単なる4歳児、2歳児ではなく、そのクラスの子どもたちが今どのようなことに興味・関心や経験を持っているのか、クラスの先生の思いとともに状況設定しており、学生にはできるだけこれらを踏まえて、ねらい・内容等、指導案を作成するよう伝えた。 さらに、実習で課題となる責任実習に近いイメージで模擬保育できるように、それぞれの主活動の前に、朝の会を入れることも課題とした。 複数の活動を組み合わせた模擬保育を行うことは、総合的に保育内容を学ぶ「保育内容総論」の目標でもある 2 (立) 「4()子子ー」 4歳児クラスになって身体をたくさん動かして活発に遊ぶ姿が見られるようになってきたきりん組の子どもたち。 |qrj| idq| qxv| pja| dja| mrp| zun| suk| pna| pzl| nax| gxo| oqj| grs| bli| uqv| fpv| aeh| pyk| ikh| dtg| vwk| rpc| yzz| usz| mez| uex| awv| bix| jvo| heb| dup| cuo| zku| oru| ofk| pct| tzh| jiy| xlk| pog| egh| lti| zzu| oep| swi| bdi| tap| vmr| fdk|