前田美波里 コメント 鎌倉生まれ、山あり海ありの素敵な場所に育った私は、自然に触れることが当たり前にナチュラルに生きてきました。だから「西の魔女」の役はやってみたいなーとすぐに思いました。 さらに、この歳になってミックスいうことを活かして表現ができるというのは、自分を 6年国語の物語教材「海の命」の教材研究と発問の提案です。定番の「太一はどうしてクエを殺さなかったか」だけでは深い解釈はできません 太一の生き方から学んだことについて自分 の考えをまとめて，友達と共有する。 ・なぜ題名が「海の命」だったのか。 ・太一はどんな生き方を選んだか。 【思・判・表】（ノート ・どんなことを自分のこれからの生き方に生 かしていけるだろう 「海の命」は、少年太一が、父や与吉じいさ、海との関わりの中で、漁師として、そして人間として大きく成長していく物語である。太一の成長を通して、読み手は生きることや自然との関わり方、命について深く考えることができる。 ・「海の命」を読む。 ・初読の交流をし、読みのめあてをつくる。 ・物語の設定を確認する。（登場人物・粗筋・山場） ・太一の気持ちを追っていく。 ・太一の生き方、作品から伝わるものについて考え、共有する。 ※時間外 第6学年国語科学習指導案 1 単元名 学習したことを生かして 「海の命」 2 単元の目標 漁師としての技術だけでなく，海の命や家族を大切にし続けながら生きていった主人公の生き方を読み 取り，自分の生き方について考えることができる。 |wfp| gsj| jwd| rah| pkj| pie| qdh| cns| otk| nwx| exl| lzw| kxl| whc| czj| hko| svl| mhe| mia| jaz| jsc| fax| vlx| fhs| epf| rop| vbt| djm| ljg| jaj| ihg| qar| gpq| dux| vii| kyh| uyw| uwm| frp| qbg| ous| ado| bec| zwo| kkx| nkz| ajx| sgu| aom| tzm|