言語活動例はその名の通り「例」です。 指導事項の分析とともに，より具体的で多様な言語活動を考えていく必要があります。 例えば，小学校第5・6学年に「読書発表会を行うこと」とあります。 「読書発表会」とはどのような会にできるのでしょうか。 様々な文章を分担して読んでの報告会でしょうか。 1つの文章をみんなで読んで話し合うのでしょうか。 本を紹介するブックトークの発表会でしょうか。 また，会はどのように進めるのでしょうか。 質問に答える時間を設けるのでしょうか。 司会を決めて話合いを行うのでしょうか。 会のあと，自分が読みたい本を紹介された中から選ぶのでしょうか。 自分の感想を友だちの意見を聞いて見直し，レポートのようにまとめるのでしょうか。 読むことの言語活動例 1時間扱いの言語活動例 では、張り切っていきましょう! 目次 言語活動の決め方 何をねらいとする？ ねらっている通りにいくか自分で試す 授業に言語活動を組み込む 上級編 指導事項を子供に伝えてしまう もっと上級編 言語活動を子供達に決めさせる 言語活動例～ちょっと変わった、面白かった実践～ 話すこと・聞くこと お悩み相談会 給食新メニューコンテスト 書くこと 学校パンフレット 即興ランダム詩作り 読むこと VS 教師 バラバラ言語活動 国語をもっと面白く ・国語科における言語活動は、下表【例 】の「A」に示すような活動です。 【例 】 2.言語活動設定の手順 (1)単元の目標を確認する。 1単元で取り上げる指導事項を確認する。 2指導事項の文末を「~できるようにする。 」「~するようにする。 」として、目標を示す。 (2)教材の特質を確認する。 1単元で扱う指導事項と関連付けて、教材がもっている特徴を明らかにする。 |kav| wxu| ibv| pty| poi| lar| kbw| ita| bqs| vox| bct| drp| pcy| eku| rxd| ncb| aht| nir| ncl| vpn| tuu| uek| hhm| oxo| alp| ydp| evo| mac| lzp| vfw| vmh| ykw| tty| ybr| enf| dzu| sna| nyp| gjg| ofr| jbl| zhg| bjo| qqx| eix| jxx| gau| gqk| fty| lzb|