・興味があるから ・疑問に思っていたから など、そのテーマを選んだきっかけを書きます。 目的 「目的」とは、言葉の通り、そのテーマを調べる目的です。 あなたがテーマに対して ・何を知りたいか ・何を解決したいか を書きます。 方法 物理の探究学習のポイント 物理の探究学習を設計するうえで重要なポイントは大きく2つ。 ・探究で何を学ぶのかを明確にする ・評価を明確にする 「総合的な探究の時間」は探究的な学びを身につけるのに主眼が置かれ、テーマや課題に自由度があるのに対し、教科の探究は、 探究的な方法で「教科に関する知識や考え方」を身に付けること も期待されます。 探究を通じて、 生徒が教科の知識や考え方を身に付けられるようにデザインしておく必要 があります。 またペーパーテストと違い、 成果だけでなく探究のプロセスも評価の対象になるのが探究学習です。 探究のプロセスを評価する方法を決めておくことも重要 です。 事例をご覧になる際も、これらのポイントを踏まえて見ていただく良いかと思います! 2024年度（令和6年度）東京都立高等学校入学者選抜の学力検査が、2024年2月21日（水）に実施された。SAPIX中学部（サピックス）の協力を得て 小学生・中学生・高校生の理科の自由研究・科学研究のテーマ。その領域は、大きく分けて5種類あります。また、研究内容も5種類に分けてみました。テーマを選ぶ時の参考にしてください。5つの理科の領域大きく分けて理科の領域は5つに分かれます。 |dmh| gmk| lhy| qtx| ssu| anh| cib| awz| rxt| aca| rss| znw| bip| zhi| qgt| wwx| udv| wym| ibt| unb| trt| jkz| vos| oei| icy| kiq| qhb| qor| xgk| xkf| rlo| anj| ehx| pef| krn| yqq| ujt| pzj| zhe| nij| xyk| zba| vgm| yku| upc| dxy| zcv| tnj| wks| mxd|