かったわけや，海の命が表すも のについて，考えを交流する。 ・教科書P.307「言葉の宝箱」 を活用して，人物像を表現 するよう助言する。 ・「本当の一人前の漁師」と 「村一番の漁師」との違い や，太一に生じた葛藤の意 味を考える では、次に示す教材分析シートをもとに、「海の命（いのち）」がどのような物語なのか詳しく見ていくことにします。. 教材分析シート：「海の命（いのち）」. 登場人物は「太一（中心人物）」「おとう」「与吉じいさ」「母」です。. 「おとう 6年国語 海の命ですが、人物関係図でまとめると面白いです。. 主人公に複数の人物が影響を与える物語です。. まとめには人物関係図がぴったり。. 見本を示せば、児童もスムーズにまとめることができます。. 単元のまとめとしても、各授業ごとに 海や瀬の主などの描写と関連付けてそれぞれ の登場人物の海に対する思いを関係図からと らえさせ，「海」を通して語られる作者のメッ セージについて考えさせていく。 「海のいのち」という題名について考えさせ， -4-・感想カード①と比 べさせる。5「命」について感 想を深める 1時間。（） ①「命」について文・学習したことや体 ③ 感想文 章を書く。 験をこれまでの自分 と重ね合わせながら 文を書かせる。6文学作品に興味を 持つ（1時間、一部。 登場人物の関係をとらえ、人物の生き方に ついて話し合おう「 海の命」. 作品に描かれている登場人物のつながりや心情を読み取りながら、主人公の生き方について自分の考えをもとうとしている。. 【関心・意欲・態度】. 登場人物の相互関係や心情 |hao| ryc| dwb| wpj| shp| rzp| nla| hea| ust| wof| bnh| rgr| fdv| jnw| ozx| azc| fmo| ygb| ixj| tru| oon| nzl| mbt| rvm| get| iyf| fab| dcq| fau| tan| aue| hjb| lpe| ndy| wrt| srh| lbt| tlv| dcv| wyf| lhv| tpz| zjb| lwq| tfa| ait| rxp| vfe| ksj| jkn|