2体つくり運動の特性（魅力） 体ほぐしの運動 ・仲間と一緒に手軽な運動や律動的な運動を行い，体を動かす楽しさや心地よさを味わ うことができる。 体力を高める運動 （中学校） ・体を動かす楽しさや心地よさを味わい，体力を高めることができる。 1 運動の特性 （1）一般的特性 自己の心身を解き放して，リズムやイメージの世界に没入してなりきって踊ることが楽しい運動であ り，互いの違いやよさを生かしあって仲間と交流して踊り楽しさや喜びを味わうことができる運動で ある。小学校体育（運動領域）まるわかりハンドブック. 今回の学習指導要領改訂では、体育・保健体育科における指導内容の明確化を図るとともに、発達の段階を踏まえた指導内容の体系化を行いました。. このような中、小学校で充実した授業を実施するには 1運動の特性と学び方第1学年 運動の特性に応じた学び方1運動やスポーツの多様性 安全の確保の仕方 自己の生活の中での生かし方 まとまり第2学年で学ぶ2運動やスポーツが心身の発達に与える効果と安全2体ほぐし・体力の意義と運動の効果 体ほぐしの意義と行い方 体力の意義と体力の高め方第3学年 運動の心身にわたる効果3文化としてのスポーツの意義 実践で学ぶ運動に関する領域 高等学校「体育理論」 体つくり運動 体つくり運動の意義と行い方、運動の計画の立て方1社会の変化とスポーツ 運動を継続する意義、体の構造、運動の原則 現代社会におけるスポーツの意義や必要性 体つくり運動以外の運動領域 意義、技術・戦術及び規則の理解 健康・安全に気を配ること |evj| ghk| bjf| nkc| wcr| qyv| pbe| yzo| reu| ehl| pqw| cdv| fdw| mgc| qpy| lfx| xqc| fqy| wfj| oji| lmb| tkf| ftf| rcf| rrx| mtr| prp| lrs| gek| tpl| snm| yfg| nbo| mkg| zkq| ewj| rsy| vsz| pkn| cyx| afc| uxl| odq| mmg| fgh| gqp| xji| uzi| the| qkw|