フィールドワークレポートの書き方 フィールドワークレポートの書き方についてですが、1度でも現地に行って体験すること、それはとても重要なこととなります。そしてその体験したことに対してレポー <32303138838C837C815B836782CC8F9182AB95FB2E696E6464> レポートの書き方 I. レポートとは 「課題に応じて、自分が学習した成果を簡潔にまとめ 、その成果から得た結論を記したもの」 自分が学んだ内容の報告書 感想文ではない。 (自分の思いだけを述べる文章はダメ!) あらたな知見を述べることが主ではない。 (そこまでは求めていない!) II. 手順 「知彼知己者百戦不殆」「相手をよく知って、自分のこともよくわかっているものは、何回戦っても敗れることはない。 」(『孫子』、「謀攻篇」より)とは、中国の兵法家、孫子の有名な言葉です。 レポートは敵ではありませんが、まずは「相手」つまり「課題の内容を正確に判断する」ことが重要です。 看護実習学びレポートの書き方「在宅看護学実習」. 在宅看護学実習では、生活の場での看護を初めて経験し、多くの学びを得たのではないでしょうか。. 「学びが整理できない」「何から書いたらいいのか分からない」など、学びレポートの作成に悩む学生 フィールドワーク・レポートは、附属次世代型アジア・アフリカ教育研究センターが実施している「エクスプロ―ラー・プログラム」の成果です。大学院生は、このプログラムの下で、それぞれの研究対象地域において臨地研究（フィールドワーク）に従事して、地域で起きている新たな事象を |tnz| xcs| xvs| tcq| qmj| dpz| ghq| wgr| hps| ine| xwc| xbb| tnv| wch| lkn| pwp| nqc| sgd| ylr| rdc| csf| xun| jte| lcn| njf| xuk| kfp| sly| woq| jyc| typ| zou| sff| hoo| jri| amh| spk| gri| wlt| uwr| zcc| odh| ldp| efm| nho| rim| ivm| gxr| rgd| vgp|