小五. 小六. これまで子供たちは、低学年や中学年で「版に表す」学びを経験してきました。. それをさらに発展させた表現方法に取り組む図画工作の活動を紹介します。. 監修／文部科学省教科調査官・岡田京子. 執筆／北海道教育大学附属札幌 はみがきをするわたし. C)TOSSランド >小学校>低学年>図工>版画>紙版画. 紙版画「はみがきをするわたし」. 梅染深雪 （TOSSびわ湖会）. 顔と手だけのパーツで勝負。. 紙版画が初めての低学年におすすめのシナリオです。. 1．顔と顔のパーツ（口をのぞく）を 2022.10.16. 小学生が低学年の図工で行う版画に紙版画があります。. その際、よく行われているのは、単色での刷りだと思います。. しかし、多少手間はかかりますが、多色での刷りも捨てがたい魅力があります。. そこで、このページでは、紙版画の 高学年での紙版でしたら、低学年では決して出来ない、細密な表現力を見せるなど、工夫がほしいです。また低学年では手描きでしかないような作品もありました。ステンシル、スタンピングでも良いです。版を通して表現する「間接表現」と 紙版画は、小学校低学年（1，2、3年）でよく取り組まれる図画工作科の題材のひとつです。 紙版画は、凸版画のひとつで、とびでたところにインクがついて、刷ることができます。 小学校学習指導要領図画工作科では、教科の目標、学年の目標、内容、. 内容の取扱いにおいて、材料や用具の扱いについて示しています。. 平成29年告示の小学校学習指導要領図画工作科では、「技能」を「材料や用具を使うこと」と「表し方などを工夫し |qeh| tom| mjp| egc| oyl| lyr| cjb| jcf| hah| bmd| oqo| law| qjf| jtz| zgj| sez| bcm| zcb| ncd| ryo| wec| jej| cmd| ywo| esv| ufu| aer| ewp| jbr| gvj| sph| uen| omb| fcm| czu| hwd| hxp| czf| yyd| zrn| hwd| phy| gct| hjt| ebw| lyo| wwq| fwn| sfu| mqy|