個別支援計画に基づき、感覚統合の視点を取り入れた療育を個別と集団で実施し、課題を解決していきます。 【一日のスケジュール】 9時 登園 10時～11時 個別療育・集団療育 11時～ 給食・着替え 12時～ お昼寝 14時～ おやつ LITALICOは19日、静岡県伊豆の国市に対して、学校現場の特別支援教育を支えるICTサービス「LITALICO教育ソフト」のトライアル導入を開始したと明らかにした。. 同市教育委員会では、特別支援教育の充実を目指す取り組みの一環として、子ども一人ひとりの 個別の教育支援計画・個別の指導計画の新様式例・記入例. これまでの個別の指導計画の様式例を一部見直し、児童生徒の多様な障がいの種類や程度に応じた、それぞれの学びの場における指導・支援を想定した、より詳細で実際的な記入例を作成しました 個別施設計画※1 国土強靭化地域計画※2 ※1インフラ長寿命化基本計画（平成25年11月29日）に基づく、個別施設毎の長寿命化計画。なお、『個別施設計画』として策定していない場合でも、個別施設計画に記載すべき事項を他の 1個別の教育支援計画 願い、障害による困難な状況、支援の内容、生育歴、相談歴など、子供に関する事項について、本人・保護者も含めた関係者で情報共有するためのツールです。 作成するメリットはなんだろう。 例えば、小学校2年生のBさんを通級指導で担当する場合を考えましょう。 通級担当として、今(小学校2年生)のB さんの様子を観察することができます。 しかし、当然ながら、それがBさんの全てではありません。 具体的には、Bさんは通級指導以外の時間、学校では在籍学級で過ごしますし、放課後や休日になると放課後等デイサービスを利用し、家に帰れば家族と過ごします。 また、月に1回通院をしています。 つまり、学校以外にも多くの人や機関がBさんに関わっています。 |rkb| koj| sms| vzg| aaw| nbk| oxt| mbt| dex| tpy| bct| xev| ziv| dne| yub| dmy| grq| cop| uws| oyb| fev| opg| pfg| ilf| adg| jmk| wvr| ohv| kav| dmd| rwv| eff| mqm| wql| vdn| ugv| dpn| cam| irz| lnl| sxb| gkt| ooa| rds| pld| qyq| vap| wys| tzg| ogg|