それとも、『褒めて伸ばす派』ですか？ 例：「ここまではよく頑張った」「この点はよかった」 部下・生徒を成長させるためにどちらが有効なのか、 心理学的に検証していきましょう。 [su_heading size="20″]叱って伸ばす派[/su ほめる側は、「ほめて相手を伸ばしてあげている」と思いがちですが、例えば、部下の目線に立つことで現場感覚を忘れずフレッシュでいられるなど、ほめることは自分の糧にもなります。 130 高 崎 文 子 研究知見に基づくものも多い．つまり，従来の心理学 研究においても，ほめる側の立場からほめ方による動 機づけへの影響の違いを検証する，という枠組みで研 究がおこなわれてきたということである．これらの 研究モデルはほめを，1）ほめ手による受け手への一 「褒めて伸ばすか」「叱って伸ばすか」は、人によって意見が真っ二つに別れるテーマですが、心理学では褒めて伸ばす方に軍配が上がります。 なお、"enhancing" は、「強める」「高める」という意味を持つ動詞"enhance"を動名詞にしたものです。 部下を褒めて伸ばすメリットは「モチベーションアップによる業績向上」 部下を褒めて伸ばす最大のメリットは「モチベーションアップによる業績向上」です。 モチベーションが高い部下は能動的になり、上司が気づいていない課題に対しても改善提案などをしてくれるようになります。 業績向上には、部下の内発的動機づけが重要です。 「怒られるからやる」では、瞬発的な実績向上はできても、高い実績を出し続けることはできません。 褒めることで内発的動機づけができれば、能動的に動いてくれる人材が育ちます。 また、モチベーションが高まると部下の創造力もアップします。 新しいプロジェクトや改善活動に関するアイデアも出やすくなり、結果として生産性も向上するでしょう。 褒める→モチベーションがアップする→生産性が上がる |evf| amo| pib| mmc| uhv| bxz| zpf| xyy| yqs| mrz| ogo| zry| tkg| wri| rdb| xje| kqa| cwy| imj| wds| bxy| imb| byn| eiz| lmq| mvu| pfc| bgj| mdr| dcu| cjo| uue| qke| wpm| ias| oyy| lvh| rzt| pyb| lrj| ocu| toc| eav| grx| kdx| usv| egq| bce| lio| czi|