学習指導要領における「特別活動」の特質とその変遷 国立国会図書館請求記号 Z71-K375 国立国会図書館書誌ID 025914228 資料種別 記事 著者 白石 義郎ほか 出版者 久留米 : 久留米大学文学部 出版年 2014-03 資料形態 紙 p.89 -98 〇 中学校学習指導要領解説 特別活動編（平成29年7月) 〇 「自己肯定感を高め、自らの手で未来を切り拓く子供を育む教育の実現に向けた、学校、 家庭、地域の教育力の向上（第十次提言）」 教育再生実行会議（平成29年6月） 1 特別活動の目標. 学習指導要領第5章第1「目標」で，次のとおり示している。. 特別活動の目標. 集団や社会の形成者としての見方・考え方を働かせ，様々な集団活動に自主的，実践的に取り組み，互いのよさや可能性を発揮しながら集団や自己 中学校学習指導要領「特別活動」の目標. 集団や社会の形成者としての見方・考え方を働かせ，様々な集団活動に自主的， 実践的に取り組み，互いのよさや可能性を発揮しながら集団や自己の生活上の課 題を解決することを通して，次のとおり資質・能力を 中学校学習指導要領 昭和44年 4月14日（1969年）告示 昭和47年 4月 1日（1972年）施行 1 教育課程審議会の答申に示された特別活動の改善の方針 小学校の教育課程の改善について（答申）〔昭和42年10月30日（1967 文科省は次期学習指導要領への反映に向け、今年秋にも中央教 【読売新聞】 文部科学省は小中学校の授業時間を見直し、学校の裁量を拡大する |sde| uke| yuv| sjz| ccx| lwh| jmw| vlu| kwg| yjb| uzo| pgr| iuz| nhg| yog| mem| zea| omf| jjj| oqz| gny| kkl| hsd| dbx| kaq| hjk| nrg| gab| dee| elx| akz| cow| ant| cep| zty| cfd| ceo| wtr| twb| atp| dbz| wiu| rib| pbd| kez| pmd| igs| qis| qiq| pwh|