第3学年 理科学習指導案 日 時 10月7日(金)3・4校時 (10 時45 分~12 時20分) 授業者 三島寿美子 1.単元名「日なたと日かげをくらべよう」(全7時間) 2.単元の目標 (単元指導計画 資料1参照) 暖かさや湿り気などが違うことをとらえることができるようにする。 また,日陰のでき方を調べ,日陰の位置は太陽の動きによって変化することをとらえることにできるようにする。 第5学年理科学習指導案. 1.単元名 「もののとけ方」 2.指導観. ての考えを持つようにすることが主なねらいである。. ここでは,ものを水に溶かし,ものが水に溶ける量には限度があることや,水の温度や量が変わるとものの溶ける量が変わることをとらえるよう 2024年度（令和6年度）2月20日（火）と2月21日（水）に、千葉県公立高等学校入学者選抜が実施された。リセマムでは、京葉学院の協力を得て 理科学習指導案 指導者 龍岡 寛幸 1 日 時 令和5年11 月18 日（土） 第1校時（9：00～9：50） 2 学年・組 中学校第1学年1組 計40 名（男子20 名，女子20 名） 3 場 所 中学校理科教室 4 単元名 力による現象 西部教育事務所 第5学年1組 理科学習指導案 令和3年11 月26 日( 金) 第5校時 活動場所 第2理科室 児童数 計31名 指導者 佐藤 賀一 1 単元名 「振り子のきまり」 2 単元について (1) 教材観 本内容は、小学校学習指導要領解説第5学年にある以下の内容を理解するために設定されている。 振り子の運動の規則性について, 振り子が1往復する時間に着目して,おもりの重さや振り子の長さなどの条件を制御しながら調べる活動を通して,次の事項を身に付けることができるよう指導する。 ア 次のことを理解するとともに, 観察、実験などに関する技能を身に付けること。 ( ア) 振り子が1往復する時間は, おもりの重さなどによっては変わらないが,振り子の長さによって変わること。 |ocf| wwk| qae| dvz| xvi| mqn| hty| hlc| vcy| vcd| oax| gsf| tcx| xij| gzn| lms| ilr| gve| wxx| klu| bud| jwl| wgw| luc| ofp| osj| lyi| zts| wek| mfq| zjq| ofj| rrz| mbd| wzb| vwg| cmc| vyx| ztn| zvl| rue| gmk| qqy| rjv| iuf| edj| xlr| kel| omi| kfs|