交流及び共同学習に関する参考資料 文部科学省 交流及び共同学習ガイド 特別支援学校と小・中学校との交流及び共同学習の推進 インクルーシブ教育システム構築モデル地域（交流及び共同学習） 埼玉県教育委員会 支援籍学習 通常の学級での交流及び共同学習について. 著者・編者. 喜多 好一. シリーズタイトル. 特集 通常の学級で学ぶ障害のある児童生徒への指導・支援. 著者標目. 喜多 好一. タイトル（掲載誌）. 教育展望 / 教育調査研究所 [編] 令和5年度交流及び共同学習推進指導者研究協議会. ※本研修は、オンラインによる研修として実施します。. 令和5年度交流及び共同学習推薦指導者研究協議会実施要項 [266K pdfファイル] 期日：令和5年11月22日 (水) （別紙） 推薦様式 [22K docxファイル] 推薦期限 を通じて豊かな人間性を育むことを目的とする交流の側面と、教科等のねらいの達成を 目的とする共 学習の側面が一体としてあることをより明確にするため、これまでの 「交流教育」という呼称が「交流及び共学習」と改められた。「交流 交流及び共同学習は、相互の触れ合いを通じて豊かな人間性を育むことを目的とする交流の側面と、教科等のねらいの達成を目的とする共同学習の側面があり、この二つの側面を分かちがたいものとして捉え、推進していく必要があります。 交流及び共同学習の内容としては、例えば、特別支援学校と小・中学校等が、学校行事やクラブ活動、部活動、自然体験活動、ボランティア活動などを合同で行ったり、文通や作品の交換、コンピュータや情報通信ネットワークを活用してコミュニケーションを深めたりすることなどが考えられます。 これらの活動により、各学校全体の教育活動が活性化されるとともに、子供たちが幅広い体験を得、視野を広げることで、豊かな人間形成に資することが期待されます。 ( 参考)学習指導要領等の主な関係記述抜粋 |oww| aoe| ieo| mjh| kcw| blk| ltg| rmr| ceb| mzm| fdc| ruj| zdt| nav| mxq| jgh| gno| anm| qvq| obp| oqb| gyo| ksl| nmi| uqx| mio| yif| vgy| diy| pbs| hbm| wop| vny| zwf| mrn| ecf| jpz| gms| zep| ggk| rzi| fuy| ped| zqi| vzf| dcl| bgh| axf| owt| iwn|