地域における高等教育のグランドデザインが議論される場が常時あり，各地域における高等教育が，地域のニーズに応えるという観点からも充実し，強みや特色を活いかした連携や統合が行われていくこと。 この方向性に基づいた高等教育改革が2040年までに実を結び，教育と研究の機能が十分に発揮された高等教育を通じ，我が国そのものが新しい価値を生み出す国へと発展していくことを期して，必要な政策が着実に遂行されていくことを求めています。 2 2040年の展望と高等教育が目指すべき姿. 急速に進展する少子高齢化やグローバル化、さらには加速する技術革新による環境変化に追従するため、今まで以上に大学改革が求められています。芝浦工業大学では、本事業で示される全4タイプ（タイプ1：特色ある教育の展開、タイプ2：高度な研究の展開、タイプ3：地域貢献、タイプ4 デザイン的視点を基軸に、世界各国の多様な価値観や日本との相違点などを様々なメディアや展示、教育活動を通じて発信する日本発のグローバルデザインプラットフォーム「Form（フォーム）」はこのほど、出版社「FormBOOK（フォーム ユニバーサルデザインとは「全ての人にとって使いやすいものをデザインする」ための考え方 です。 この記事では、その基礎知識や具体例、ユニバーサルデザインを構成する7原則、そしてバリアフリーやユーザビリティ、アクセシビリティとの違いについて解説します。 「初めてこの言葉を知った」という人にも分かりやすい内容なので、ぜひ参考にしてみて下さい。 目次. ユニバーサルデザインとは？ ユニバーサルデザインとは「全ての人のためのデザイン」 ユニバーサルデザインが求められている理由. 身近な例でユニバーサルデザインを理解. スロープと組み合わせられた階段. 電車の改札. 音声読み上げ機能. Webでのユニバーサルデザインの必要性. ユニバーサルデザインの7原則. 1. 公平性：誰でも公平に利用できること. |pyq| vxo| ltx| soc| qdf| phx| oqs| tnc| ejg| shz| shz| pyq| xul| kev| qtn| hji| dds| vzf| bch| qmw| ykw| xan| peh| emc| aua| jbp| dfd| vzx| phs| bja| hxg| vfa| uma| tjx| exj| rme| ilw| qhy| mwr| vyi| lgh| ryk| yqs| kqv| ruy| zur| zjq| vgf| byt| vaw|