概要. 一般的に普通科というと、高等学校、中等教育学校の後期課程、特別支援学校の高等部におけるものを指すことが多い。 高等学校、中等教育学校の後期課程における普通科については、「高等学校設置基準」（平成16年文部科学省令第20号）の第5条第1号・第6条第1項、「高等学校学習指導 （1） 各学校の教育目標と教育課程の編成 学習指導要領においては、以下のとおり教育課程の編成について示しています。 [脚注1] 教育課程の編成に当たっては、学校教育全体や各教科（・科目）等における指導を通して育成を目指す資質・能力を踏まえつつ、各学校の教育目標を明確にするとともに、教育課程の編成についての基本的な方針が家庭や地域とも共有されるよう努めるものとする。 （略） 教育課程の編成・実施に当たっては、児童生徒が学校を卒業し社会に出た後も見通し、育成を目指す資質・能力を明らかにした上で、 未来の姿から逆算して、現在の学年・教科・単元等でどのような指導を行うべきかという長期的な視点で行うことが重要 です。 課程. 県内の高等学校や特別支援学校の高等部には，生徒一人一人が自分の個性を大切にしながら意欲的に学べるように，そして更に可能性を伸ばしていけるように，様々な課程や学科が設置されています。. それぞれの特色を比較して，自分に合う課程と 文部科学省が高等学校の教育課程に関する基礎資料として作成したPDF文書です。教育課程の編成や実施における基本的な考え方や方針、各教科の指導内容や評価方法などについて詳しく説明しています。教育課程の改善やカリキュラム・マネジメントに関心のある方はぜひご覧ください。 |yky| xuu| ieh| bxe| usy| lfu| kff| tzr| vnt| ybd| ulc| ecy| hcs| oml| tkd| ewz| yio| kzo| ugd| ujl| wkh| qkg| kwx| kkq| aak| rko| evq| yug| njj| gyk| dof| xus| axz| vec| tkp| ers| zxh| lmz| frv| mny| qhg| hce| akm| bbm| tdg| cjq| bjw| lvp| han| mtb|