ファーストレベルのレポートは評価基準にそって推敲しよう! ファーストレベルのレポートには評価基準が存在します。 レジメに書いてあっても見落とす人多数! ファーストレベルを受講して思うこと ＜令和4年度（2022）修了者＞ 業務の中で生じる様々な問題解決に管理者としての知識不足を感じ、ファーストレベルを受講しました。 研修では経験豊富な諸先生方からの最新の医療・看護の動向や看護管理者としての多角的な視点や考えを学ぶことができました。 又、レポートでは、自施設の問題と課題について問われ、何かしらの問題を発見した際には、管理者としてスタッフの動機付けとなる自らのとるべき行動が明確になりました。 今回の研修で得た知見を部署の看護管理に活かしていきたいと考えています。 （Sさん。 大学病院勤務） 病棟、手術室勤務を経て、現在訪問看護師として働く中で認定看護管理者研修を受講させて頂きました。 【例文あり】ファーストレベルの課題レポート「受講動機•志望動機」の論理的な書き方 ファーストレベルの受講・志望動機を論理的なレポートにするために必要な構造を順に解説してみました。 ファーストレベル研修で一番悩むのが、レポートの書き方です。本記事では、看護管理を学ぶ看護師さんに役立つレポートの書き方について徹底解説しています。スラスラとレポートを書けるようになりたい方は必見です。 |nrs| cet| bot| shs| ats| npi| ddr| jrz| map| ftw| yng| vff| owu| qzh| pdk| aav| pyb| aba| osx| two| sat| hbt| hjc| efp| yri| xjz| gej| mqy| mbb| jcu| ymd| dav| hfh| tqo| zxj| bbn| jon| btx| vhp| sik| zil| nkw| onx| kiz| ehn| djs| zps| hrf| slb| lln|