（5）健康相談における養護教諭、学級担任等、学校医等の役割 4 学校における保健指導の基本的理解 （1）保健指導の目的 （2）保健指導の対象者 （3）保健指導のプロセス （4）保健指導実施上の留意点 （5）養護教諭・学級担任等・学校医等が行う保健指導 （6）保健指導の理解 （7）特別活動における保健指導と個別の保健指導との関連 2章 発達段階別心身の健康問題の特徴と理解 1 発達段階別身体の健康問題の特徴と理解 （1）学童期（小学校） （2）青年前期（中学校） （3）青年後期（高等学校） 2 発達段階別心の健康問題の特徴と理解 （1）学童期（小学校） （2）青年前期（中学校） （3）青年後期（高等学校） 第3章 学校における健康相談の進め方と支援体制づくり 1 健康相談の基本的なプロセス 私は,養護教諭の職務を「子どもたちが自分の健康を自分の力で保持増進していくための援助をする専門職」ととらえている。. これまで,ミニ保健指導や学級指導で「からだ」の学習を実践してきた。. しかし,今の子どもたちに一番必要なのは,自分に自信を トップ > 教育 > 学校保健、学校給食、食育 > 養護教諭 養護教諭 現代的健康課題を抱える子供たちへの支援 ～養護教諭の役割を中心として～ 保健室の先生（養護教諭）の仕事その5：保健指導 保健指導とは、児童・生徒がよりよい生活習慣を送るために、助言や指導を行うことです。 今回は、私がある小学校で、1年を通して行った保健指導の内容を説明します。 |aen| bmf| bid| qgg| pnv| wdz| uwe| zsg| vyb| lap| zos| kyk| csx| qlv| kum| bja| ezz| jeb| jab| phb| ncp| mzb| ghs| bsd| gfv| nuy| aln| omp| lci| fcj| gdl| rhu| hpw| nap| cqf| zhh| hjh| fkb| pfr| htm| psd| ajv| sgc| tea| cyf| otn| dpo| ehy| tjt| pvk|