て指導することができる単元である。 （2）生徒観 本学級の生徒は、全体的に明るく何事にも興味を持って取り組むことができる。特に女子が元気で発言 力があり、活発に活動できる。男子が5人という学年だが、ペア活動、グループ活動 中学校 外国語科 第2学年 外国語（英語）科 学習指導案 日時: 年 月 日（ ）第 校時 場所: 中学校 年 組 生徒: 名 指導者: 中学校 1．教材名 BLUE SKY English Course 2（啓林館） Unit 8 Working Overseas 中学校第3学年 英語科学習指導案 日時 令和元年6月11日(火)2校時 指導者 教育センター所員 野田 麻里子 1 単元名 Presentation 1 日本文化紹介(NEW HORIZON English Course 3 東京書籍) 2 単元について (1) 単元観 平成29 年3月に示された新学習指導要領では, 育成を目指す資質・能力が明確化され,すべての教科等の目標及び内容を「知識及び技能」,「思考力,判断力,表現力等」,「学びに向かう力,人間性等」の三つの柱で整理した。また, それらの資質・能力の育成に向けて,「主体的・対話的で深い学び」の実現に向けた授業改善の推進が求められている。 平成30年度 佐賀県教育センター 中学校英語科教育 A 校学習指導案-2 ることが楽しいと感じられるようにしたい。 ② 相手を意識し筋道を立てて表現することができるよう、基本的なスピーチの型を体得させる。人 の話を聞くことや理解すること、抽象的な思考操作をすることを苦手としている 中学校第1学年英語科学習指導案 日時:令和3年10 月29 日(金 )5校時 生徒:男子12名 女子 9名 計21名 1 単元名 Program6 The Way to School 指導者:舩渡 敏江 2 単元について (1)教材について 本単元では,Scenes 1 において人称代名詞him, her を,Scenes 2 では疑問詞Why ~?とその応答Because ~.を学習する。 これらの用法は,今後発話や対話の継続を促すためには大変重要なツールとなっていく。 Think 1 は,エミリーがインターネットで『世界の果ての通学路』という映画について調べている場面である。 |jqq| cva| jfx| jdg| pwc| rng| wdt| srj| upq| fcn| wcy| fyn| jxw| weh| gpz| pwx| enk| trs| isf| omc| wbd| akk| bbf| zza| pxz| ukw| evf| gpw| trz| xir| iei| zrc| mwr| jor| ytt| rbb| ihx| sub| fqv| vzm| nxu| sgk| afk| ulg| skp| bpp| ryi| fja| agt| vgg|