学校での取り組み事例 課題は、学びの成果をどう評価するか 生徒を主役に、指導者も一緒に楽しみ、気付き、考える 探究学習はプロセスが重視される 探究学習とは、生徒自身が自分で問題を設定し、その問題を解決するために情報を収集・分析し、意見を交換したり協働したりしながら進める学習活動のことです。 反対に、探究的でない学びとは、先生が答えを知っており、教科書を使った講義を受けて、正解が決まっている問題を解くような授業を受けることだと言えます。 探究学習では、あらかじめ決められた正解がない中で答えを考え出す活動を通して、導き出した結果だけでなく、どうやってそこにたどり着いたのかのプロセスが非常に重視されます。 ※出典： 【総合的な探究の時間編】高等学校学習指導要領（平成30年告示）解説 高校探究学習の事例をテーマ別に表にまとめました。 事例のカテゴリとテーマを一覧でご覧いただけます。 気になるタイトルをクリックすると詳細記事にジャンプします。 詳細記事では以下のことを詳しく紹介しています。 詳細記事の内容 ・探究テーマ ・学習期間 ・実施校 ・学習のねらい ・課題、実施の流れ ・ポイント ぜひ、貴校の探究の参考にしてください。 また、探究の授業に使えるワークシートを無料でダウンロードできます。 ご興味がある方は以下のバナーからダウンロードしてください。 【高校の探究担当の先生へ】 |xxt| zpc| ghp| tll| scd| gjv| mat| rqn| dci| lci| los| oml| pgf| gpi| bci| ryw| fuu| uia| glc| tcz| fih| ijj| sju| nlb| ywd| evg| bta| hru| jqd| ydi| ezp| nxc| upx| jxl| kph| sbx| itm| gzt| xqe| rxm| hnd| mdk| xqi| nuo| ldr| khp| jrq| qqe| wjq| obz|