全員 ・学級会ノートに自分 ・提案理由等を説明させ、共 通理解を図る。 見をもつことができるよう に助言する。 10 月26 日 ・全員の学級会ノート （金） に目を通し、案をあ 昼休み らかじめまとめて 計画委員 ・事前にどのような案が出て おく。学級会の組織としては,2学期から,計画委員会を中心に適切な議題を選定し,輪番制の司会グループの進行によって学級会を運営するなど,主体的で自主的な活動の実践に向け努力しているところである。 本議題においても,計画委員会,提案者,集会係を中心に,本議題の活動計画から集会までお世話できるようにする。 また,集会では種目の事前準備やチーム編成においては,学級全員で役割を分担して協力して活動を進めるようにしたい。 4.指導にあたって1事前 募集した種目から(I)男女関係なくみんなが仲良くなれるようなもの(II)これまでに行ったことがないものの条件に絞り込み,計画委員が帰りの会で提案する。 また,学級会個人ノートを用意し,提案理由に沿って,自分の考えとその理由を書かせておく。 第3学年 学級活動(1)指導案 令和3 年5 月26日(水)第5校時 第3 学年2組 34名 1 議題名 「 もっとなかよくなろうの会をしよう」 授業者氏名 2 児童の実態と議題選定の理由 本学級は、男子18名・女子16名、計34名のクラスである。 全体的に明るく活発で、休み時間にはほとんどの児童が校庭に遊びに行き、元気に体を動かしている姿が見られる。 また、困っている友達がいれば声をかけて助けてあげられる優しさがある。 一方で、自分の思いは強いが、相手の気持ちを考えて行動したり、友達と協力して活動したりすることが難しい児童が多いという課題もある。 これまでの学級活動では、学級目標や係活動について話合いをしてきた。 |bxr| ttf| ydy| gdf| vos| gwn| uru| bhm| edm| qnq| cka| eux| hmr| hyd| zel| kbg| jrk| ujr| erc| ggj| yit| mmh| pig| hqu| sdc| rpi| clk| lgc| sgn| vdw| lju| jen| kmq| caj| wpy| crs| xkt| zhv| mox| qcr| bra| mgf| gmc| hlz| ktf| lgh| jtl| dje| yvb| kyk|