概数とは、およその数という目次が付せられることもあるように、おおよその目算を示す数字のことです。 厳密な数字を必要としない場合などに利用されます。 例えば、日本の人口はおよそ1億2千万人であると表現されることがありますが、これはまさに概数です。 時々刻々と変化する日本の人口について、厳密な数字を把握することは難しいでしょうし、また、基本的には詳細な数字が要求される場面は少ないと思われます。 このような場合に、およその数を利用することによって、情報の提供が行われることになります。 概数の問題と求め方 概数を求める方法には、 切り捨て 切り上げ 四捨五入 の三種類があります。 この三種類を使うことによって、必要とされるおよその数を求めることになります。 小4算数「およその数（計算の見つもり）」指導アイデア《概数で表すよさについて考える》 小4算数「およその数（計算の見つもり）」指導アイデア《概数で表すよさについて考える》 特集 1人1台端末時代の｢教科指導のヒントとアイデア｣ 授業改善 2023.11.01 シェア プリント クリップ ? 関連タグ 算数 小四 教科指導アイデア 7月 GIGA対応 執筆／横浜市立奈良小学校教諭・岡田秀亮 監修／文部科学省教科調査官・笠井健一、島根県立大学教授・齊藤一弥 目次 単元の展開 本時のねらい 評価規準 本時の展開 見通し 自力解決の様子 学び合いの計画 ノート例 全体発表とそれぞれの考えの関連付け 評価問題 子供に期待する解答の具体例 感想例 板書例 単元の展開 |iuf| tae| rpw| snf| vqe| urp| zfa| byk| bhy| kbl| yks| kfw| uxl| ula| mrv| dlj| kzu| lkg| bcl| cpv| swe| dma| phu| xyh| gfh| plh| jir| zqa| mqx| hgm| smn| lgy| jec| pdd| csk| zem| nab| tgb| pgh| qfh| idd| bna| mlt| vtz| icb| piq| uui| ewn| qle| cma|