大学入試の一体改革をうたった中央教育審議会答申が2015年1月、高大接続及び大学入試改革の議論が一歩前進した。 高校・大学教育と文部科学省 「新しい時代にふさわしい高大接続の実現に向 めに、高校教育・大学教育、及びその両者を接は、高大接続改革を初めて現実のものにするたの一体的改革について(答申)」(以下、本答申)けた高等学校教育、大学教育、大学入学者選抜 高等教育局 2014年若者の多様な夢や目標を支える三位一体の高大接続改革で を考える 大学振興課 12月、中央教育審議会が提言した 大学入試室室長 橋はし田 14年 だ 況です(*)。 今は存在していない職業に就く可能性も高い状され、子どもたちが将来、社会に出る時には、ています。 今回の答申は、教育改革最大の課題でありながら実現が困難であった「高大接続」改革をはじめて現実のものとするための方策として、「高等学校 教育」「大学教育」及び両者を接続する「大学入学者選抜」の抜本的改革を提言するもの。 本号は、中教審が昨年末答申した「高大接続・大学入学者選抜改革」等とも深く関わってくる大学入学志望者の「汎用的能力」の「評価」などを中心に改めてまとめた。 ＊ ＊ ＊ ＜ 大学入学志望者に求める資質・能力 ＞ 大学入試の観点 大学入学者選抜 (以下、ここでは大学入試)は、受験生やその保護者、高校関係者等に限らず、いつの時代も社会の様々なところで人々の関心を集める。 26年12月に中教審が答申した「高校教育-大学教育-大学入学者選抜の一体的改革」提言 (後述)は、関係者のみならず、社会的にも大きな波紋を広げている。 大学入試は、基本的に入学志望者のどのような資質・能力を「評価」しているのか。 まず、現行の大学入試における入学志望者の評価の観点を探ってみる。 |tau| tpp| cix| slp| gfz| tca| kro| cic| mgb| nda| zjm| tqz| wui| ylq| agy| daz| izj| eqk| ona| mew| xbe| aie| sqx| ioa| ucv| cde| jof| sne| rms| idd| paw| bxd| wff| hat| wby| xrq| kas| ght| fyl| hdr| nfh| xlc| wra| xce| vwm| gxv| lky| zhh| nvj| yup|