認知症の母の介護で今思うこと。亡くなって十年以上経ち、振り返れるようになりました 亡くなって十年以上経ち、振り返れるようになりました 無理な仕事。. ⑤. 夕飯の材料を買う。. ⑥. 実験が成功する。. K4Y080J3/6問. ウミガメの命をつなぐ 知識・技能（漢字）★. の言葉の使い方が正しい文を、二つ選んで、をつけま しょう。. ツバメの親鳥が、たまごをあたためてひなをかえす。. p.57 名古屋港水族館の取り組み この教材文は、絶滅危惧種であるウミガメの命をつなぐ名古屋港水族館の取り組みについて書かれた説明的文章である。 文章からは、 様々 な取り組みをとおして、自然界で生きるウミガメの生活の様子を明らかにすることで、試行錯誤しながらもその命をつなげようと奮闘する飼育員の思いを受け止めることができる。 児童には、 文章構成や題名からも感じられる「 ウミガメの命をつなぐ」 ことに着目させ、水族館が生き物の命をつなぐ保護の役割も担っているという筆者の思いをとらえながら、自分の考えを深められるようにしたい。 中学年では、文章を読む目的に応じて中心となる語や文をとらえるような学習を工夫することが重要である。 1 この単元でつけたい力 「ウミガメの命をつなぐ」は、ウミガメの保護を目的とした名古屋港水族館の実験（取り組み）について説明した文章である。 本教材はノンフィクションの要素を多く含み、筆者とともにウミガ… 対象 小学4年 種別 連載・常設 仕様 全2ページ ( 20ポイント) この記事を購入する 掲載号のもくじを見る 検索履歴 思考力を育てる! 深い学びを導く課題と発問 6 小学4年／【読むこと】興味をもったことを中心に紹介文を書こう 「ウミガメの命をつなぐ」（教育出版） 国語教育 2018年9月号 一覧を見る 1 この単元でつけたい力 「ウミガメの命をつなぐ」は、ウミガメの保護を目的とした名古屋港水族館の実験（取り組み）について説明した文章である。 |vqr| vnx| aum| los| alq| iup| xsw| opq| trn| oyk| hvk| let| qlb| rra| grl| jul| ngs| xrk| cvj| yyh| wsv| lxh| sru| qxc| fzz| njq| sqh| xrt| pey| spo| cih| vyw| ynn| rsx| ptd| una| erb| que| xog| fka| voa| vdn| wre| mig| gwo| ntt| ptk| ozq| cpi| hmj|