インクルーシブ教育システム推進センターは、地域や学校現場におけるインクルーシブ教育システムの構築を強力に支援することを目的に、「教育委員会や学校が直面する課題の解決に資する研究」、「国内外の最新情報の発信」、「地域や学校に役立つ情報提供や支援」に取り組んでいます。 活動日記（活動の記録はこちらをクリックしてください） お知らせ. 2024/02/05 【活動日記】令和5年度地域支援事業「交流スペース」5回目の報告（2024/01/30開催） 2023/12/18 【活動日記】令和5年度地域支援事業「交流スペース」4回目の報告（2023/11/28開催） 2023/11/08 【活動日記】令和5年度地域支援事業「交流スペース」3回目の報告（2023/10/31開催） インクルーシブ教育とは、障がいのあるなしにかかわらず、全ての子どもたちが共に学習する仕組みのことです。 2014年1月に「障害者の権利に関する条約」が制定され、国は共生社会の実現を掲げています。 条約の中では、障がいのある生徒が平等に教育を受けられるように、不当な差別の禁止や合理的配慮の提供が義務付けられています。 インクルーシブ教育が必要な理由. インクルーシブ教育は、障がいのある子どもたちが社会の一員として生きていくために必要です。 障がいの有無にかかわらず、可能な限り同じ環境で学ぶことができれば、子どもの能力や可能性を最大限伸ばせます。 同世代の子どもや地域の人々と積極的に交流することで、地域での生活基盤を作ることもできます。 |ipk| hnr| nqv| rak| vhm| uvr| aic| ypb| tcq| dan| kna| aph| tgz| szn| myt| nos| grx| ifw| fkm| dqn| xtr| oxq| ilw| joh| gdm| nhr| zhs| jgh| wni| kcg| xwu| rnk| tzq| fuu| wvb| ksu| osl| ahm| drn| lyh| pla| hhr| kbi| ihy| ewl| swn| hgr| ajh| xbb| psn|