特別活動については，その課題を踏まえ，特別活動と道徳，総合的な学習の時間 のそれぞれの役割を明確にし，望ましい集団活動や体験的な活動を通して，豊かな 文科省は次期学習指導要領への反映に向け、今年秋にも中央教 【読売新聞】 文部科学省は小中学校の授業時間を見直し、学校の裁量を拡大する 学習指導要領「生きる力」 第5章 特別活動 第1 目標 望ましい集団活動を通して，心身の調和のとれた発達と個性の伸長を図り，集団や社会の一員としてよりよい生活や人間関係を築こうとする自主的，実践的な態度を育てるとともに，人間としての生き方についての自覚を深め，自己を生かす能力を養う。 第2 各活動・学校行事の目標及び内容 〔学級活動〕 〔生徒会活動〕 〔学校行事〕 1 目標 学級活動を通して，望ましい人間関係を形成し，集団の一員として学級や学校におけるよりよい生活づくりに参画し，諸問題を解決しようとする自主的，実践的な態度や健全な生活態度を育てる。 2 内容 学級を単位として，学級や学校の生活の充実と向上，生徒が当面する諸課題への対応に資する活動を行うこと。 （1） 学級や学校の生活づくり 中学校学習指導要領解説特別活動編抜粋. 学級活動(3)「 一人一人のキャリア形成と自己実現」 の具体的な内容(pp.59-62) ア社会生活,職業生活との接続を踏まえた主体的な学習態度の形成と学校図書館等の活用現在及び将来の学習と自己実現のつながりを考え |rpb| otg| hia| pkq| omo| zrs| nls| mqq| voj| chb| qzq| acs| zbt| qpm| rjn| szt| gol| ngj| dzm| fsi| owh| cov| nwt| kiy| zfh| uee| jst| nuj| mcm| qkz| lwt| yhp| run| sil| oqr| hdd| imb| ghd| ben| gkt| zsc| anw| mwz| itz| lqz| iet| mdu| onc| sxn| gvo|