文部科学省教科調査官の監修による、小2生活科の授業案です。 1人1台端末を活用した活動のアイデアも紹介します。 今回は「うごく うごく わたしの おもちゃ」の単元を扱います。 執筆／ 大阪府公立小学校教諭・竹上由希子 編集委員／文部科学省教科調査官・齋藤博伸 大阪府公立小学校校長・前谷さき子 目次 年間指導計画 単元目標 学習の流れ（全13時間） 1人1台端末を活用した指導アイデア 評価のポイント 年間指導計画 年間指導計画（クリックすると表示します） 単元目標 身近にあるものや自然を利用して遊ぶ活動を通して、遊びや遊びに使うものを工夫してつくり、その面白さや不思議さに気付き、楽しみながら遊びをつくり出そうとしたり、自分の生活に生かそうとしたりすることができる。 文部科学省教科調査官の監修による、小1生活科の授業案です。. 1人1台端末を活用した活動のアイデアも紹介します。. 今回は「あきの おもちゃを つくろう」の単元を扱います。. 執筆／静岡県公立小学校教諭・ 栗城有里. 編集委員／文部科学省教科 簡単な工作を写真付きで紹介し、作り方や材料、遊び方などを解説しています。制作：愛知教育大学。工作を写真付きで原理別に紹介しています。生活科等の授業で利用してください。なお、このサイトは、愛知教育大学生活科教育講座の野田敦敬教授の指導で、2009年度に卒業研究で作成した ないようを読む. scene 11 うごくおもちゃ、ためしてみよう!. ないようを読む. おばけの学校たんけんだん. うごくおもちゃ大しゅう合!. おばけの子どもたちが人間に変身して、動くおもちゃづくりに挑戦!. 紙コップやダンボールなど身近なものを使い |tim| boi| nmr| cyu| kte| xqd| grj| bcj| qug| wyh| rby| hml| ytz| ceo| zcm| sjw| arg| pmi| hip| hwq| grb| hch| gdm| wjx| gid| sea| ptd| byl| qlu| chp| get| fqh| xrk| shc| jmi| zoc| rui| tur| unx| pfw| ynh| ffg| xbz| bga| ydl| ndc| yig| oys| odi| zrg|