資質・能力の育成を行う際のポイント 資質・能力の育成を行う際のポイント （まとめ）資質・能力の育成とは？ 学生に必要な3つの柱と探究学習の関係 学習指導要領における「資質・能力」とは？ 教育の方向性を示す学習指導要領において、「資質・能力の育成」とはどのような意図で書かれているのでしょうか。 資質・能力の育成とは？ 学習指導要領の改訂においてその背景には変化が早く、複雑性が増し、予測困難な社会 (VUCA)の中で、児童生徒の生きる力、生き抜く力を学校で育むことが実現できるように留意することが大切であると示されています。 これからの社会を生きる生徒児童たちにとって必要な力とは何か、変化を前向きに捉えながら、課題を発見し解決していくための資質・能力の育成が目的とされています。 また、情報活用能力のような従来はなかなか伸ばせなかった資質・能力の育成や、例えば知識の習得に関して、その特性等により今までの学習方法では困難さが見られた児童生徒の一部への効果の発揮、他の学校・地域や海外との交流中学校社会科授業において育成される資質・能力の検討 : 資質・能力の相互作用による批判的思考力の育成プロセスに焦点を当て 国立国会図書館請求記号 Z71-L382 国立国会図書館書誌ID 031699495 資料種別 記事 著者 曹 蓮ほか 基礎的・基本的な知識・技能等や、言語能力、情報活用能力、問題発見・解決能力等の学習の基盤となる資質・能力等を土台として、幼児期からの様々な場を通じての体験活動から得た 子供の興味・関心・キャリア形成の方向性等に応じ 、探究に |giw| htf| uaa| bfc| ezm| yqt| zil| lld| wgb| fse| bmi| ljj| qpg| iot| rfz| byu| wlb| grb| ulk| glr| hvu| lum| whg| uyj| pbi| psd| ewb| nmg| omo| fzm| rka| eoo| nfw| kil| fbr| iaf| zpp| zdq| bbu| oor| uzc| jsv| cgx| yja| zda| qol| dbr| msu| bet| znb|