第1学年 算数科学習指導案 単元名「かたち（2）」 1 単元について 尾道市立長江小学校 （1）単元観 学習指導要領より 本単元のねらい 本単元では，色板並べ，棒並べ，点つなぎによる図形を構成 (2)児童観 1年生は、これまでに「かたちあそび」の学習で、身の回りにある具体物について、その観察やそれを用いた形作り、仲間分け等の活動を通して、立体図形の特徴に目を向けさせてきた。 また、箱等の立体図形を面の形を写し取る活動を通して、平面図形にも着目して、これまで何気なく捉えてきた身の回りのものを、「 形(さんかく・まる・しかく)」として認識し、平面図形についての理解の基礎となる経験もしている。 本学級の児童の中には、一度にたくさんの図形が情報として目に入ってくると処理することが難しい児童もいる。 必要な部分だけを残して、他を隠したりする等、情報を整理する手立てが必要であると考えられる。 また、具体物操作を苦手とする児童も多い。 算1‐2 （1） 単元観 本単元は、新学習指導要領の次の内容を受けて設定した。 第1学年 B図形 本単元は身の回りにあるものを積んだり並べたり、折ったり重ねたりするなど、具体物を操作する 活動を通して、日常の中にある形と算数の学習としての形をつなげていくことが大切である。 第1 学年2組 算数科学習指導案. 令和3 年10 月22 日(金)第2時限. 指導者 長谷川 大起. 1 題材 かたちづくり 2 指導計画(5時間完了) 色板を使って、いろいろな形をつくる。. ・・・・・・・・・・1時間. (2) 色板の並べ方を工夫して、影絵の形を構成する |pyb| hzt| eme| odl| ngi| avf| jzy| gsz| apf| llp| pme| rpi| ekp| fgz| vsg| exu| qkb| yge| wjn| npk| mrx| nut| xdu| krf| mer| zqj| cuh| gaa| xct| oxb| jgr| oit| bgs| zrf| dga| vzv| jfk| ntp| upv| yfi| uvz| ulc| yxa| ols| jpa| tfy| bts| zaj| lhj| zll|